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酒井雅子 明治図書出版コクゴカ ジュギョウ デ ジツゲンスル タンキュウ サカイ,マサコ 発行年月：2023年11月 予約締切日：2023年11月16日 ページ数：183p サイズ：単行本 ISBN：9784184415102 酒井雅子（サカイマサコ） 福島県生まれ。
東北大学教育学部教育心理学科卒業。
東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程短期特別コース修了。
早稲田大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学。
博士（教育学）。
公立中学校教員、東京成徳大学特任教授を経て、玉川大学文学部国語教育学科准教授、早稲田大学教育学部非常勤講師。
専門は、クリティカル・シンキング教育、国語科単元学習（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　近未来社会が求める「探究の学び」／第2章　探究を強化するクリティカル・シンキング／第3章　哲学対話を生かした「話合い」探究活動／第4章　「読むこと」から始まる探究ー説明的文章／第5章　「読むこと」から始まる探究ー文学的文章／第6章　イメージやアイデアを創造する 教材発掘から授業開発までー「よりVUCAな時代」に接近し「答えのない問い」に挑む学びのつくり方を徹底的に解説！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

美山町（京都府）のケースを中心に 村田　翼夫 山口　満 東信堂カソチノトクセイヲイカスソウゾウテキキョウイク ムラタ　ヨクオ ヤマグチ　ミツル 発行年月：2023年01月26日 予約締切日：2022年12月16日 ページ数：168p サイズ：単行本 ISBN：9784798917986 村田翼夫（ムラタヨクオ） 1941年生まれ。
筑波大学名誉教授。
京都女子大学教授を経て、現職。
博士（教育学）。
専攻は、比較国際教育学（東南アジア中心） 山口満（ヤマグチミツル） 1937年生まれ。
筑波大学名誉教授・びわこ成蹊スポーツ大学名誉教授。
関西外国語大学教授を経て、現職。
専攻は、カリキュラム研究（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　京都・美山の地域と教育（美山の地域と教育ー知井知区を事例として／美山小学校の教育実践と今後の展望ーコミュニティ・スクールと「美山学」への取組を中心にして／山村留学センターの意義と課題ー美山町のケースを中心に）／第2章　チョロギ村（京都・亀岡）の過疎化対策と教育（チョロギ村の理念／チョロギ村の活動概要　ほか）／第3章　京都・久多で田舎暮らしを学ぶー山里での教育の可能性（奥出さんとの出会い／久多で暮らすまで　ほか）／第4章　地方の疲弊と過疎地教育の今後の在り方（「少子高齢化」の進行／少子化が教育に及ぼす影響　ほか） 過疎地の生活や学校は厳しいが楽しい！グローバル化の波と少子化で過疎地の産業は衰退する中、僻地の学校の運営も難しく統合と廃校を余儀なくされてきた。
だがしかしそこでの子どもたち、親、教員たちは皆元気だ。
そこには山、川の自然があり、村の観光や特産づくりも盛んだ。
分校での無学年授業や寄宿舎での共同生活。
正月の餅つき、雪かき、雪山づくりから始まり、春の田植えやカボチャ大根カブにネギ等の野菜栽培、夏の川遊びやキャンプ、芋掘り、キノコの種付け、自然の中での農業熟練者とのミーティング、まだまだある。
そこには通常の画一的学習から解放され、都会では味わえない人の営みで一杯だ。
さあ、覗いてみよう。
京都府の美山町、チョロギ村、久多等の生きた営みを。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

松井賢二 東洋館出版社シンバン　ワークシートデツクル　チュウガッコウサンネンカンノキャリアキョウイクシンロシドウ マツイケンジ 発行年月：2023年06月21日 予約締切日：2023年05月19日 ページ数：108p サイズ：単行本 ISBN：9784491051062 松井賢二（マツイケンジ） 新潟大学人文社会科学系教授。
1960年生まれ。
愛知教育大学卒業、立教大学大学院修了。
博士（教育学）。
新潟大学助手、講師、助教授を経て、現職 田村和弘（タムラカズヒロ） 新潟県三条市立第一中学校校長。
1966年生まれ。
新潟大学卒業、新潟大学大学院修了。
修士。
新潟県公立中学校教諭、新潟大学教職大学院准教授等を経て、現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　キャリア教育・進路指導の基本的な考え方（キャリア教育と進路指導／キャリア教育・進路指導で育成すべき能力／キャリア教育・進路指導の諸活動／キャリア教育・進路指導の実践の視点）／2　キャリア教育・進路指導のワークシート（第1学年／第2学年／第3学年） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

憧れとささえをはぐくむ保育 河崎道夫 ひとなる書房ハッタツ オ ミル メ オ ユタカニ カワサキ,ミチオ 発行年月：1997年06月 ページ数：166p サイズ：単行本 ISBN：9784894640054 1　発達を問い返すー『出会い』『かけがえのなさ』そして『遊び』／2　発達を見る目を豊かに／3　楽しさ体験の発達的意味ー「おもしろかったー」はそのとき限りか／4　自然の多様性とリアルな自我の形成ー子どもたちに不思議の王国・森をかえそう／5　子どもの遊びの変化と自我の空洞化 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

プレジデント社ドラゴンザクライッパツギャクテンノソダテカタ 発行年月：2021年06月22日 予約締切日：2021年05月22日 サイズ：ムックその他 ISBN：9784833480390 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

内田裕一朗 ぎょうせいキョウショクイン キョウイク イインカイ ノ タメノ ガッコウ ゲンバ ノ コエ オ ウチダ,ユウイチロウ 発行年月：2022年07月 予約締切日：2022年07月21日 ページ数：158p サイズ：単行本 ISBN：9784324111635 内田裕一朗（ウチダユウイチロウ） 1988年生まれ。
埼玉県出身。
現在、文部科学省初等中等教育局財務課給与予算・総括係長。
これまで学校施設整備助成、国立大学の国際化や地方財政施策の総括など、財務分野を中心とした業務を担当。
業優の傍らで地方財政に関する勉強会を主催するなどして、教育行政関係者らの同分野への興味関心の喚起や知識理解の深化に向けて取り組んでいる 井上聡大（イノウエソウダイ） 1987年生まれ。
長野県出身。
全国知事会在職中の埼玉県庁への派遣を通し、国と地方の共創・連携に関心を抱く。
現在、長野県公立学校事務職員として松本市立奈川小中学校に勤務。
学校事務職員として、教職員との連携や教育課程を意識した予算立案、予算執行に取り組んでいる。
また事務研究会の一員として学校事務に関する研究活動にも携わる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　予算要求・編成の相場観をつかむ（見えているのに見えていない／日々の活動の一つ一つにお金がかかっている　ほか）／第2章　予算要求・編成のキホン（予算編成の流れ／予算編成における各学校の役割　ほか）／第3章　費用負担者（国、都道府県、市町村の役割分担／設置者負担主義の原則　ほか）／第4章　予算査定者の着眼点と予算要求のポイント（予算査定担当者の目は財源にも向いている／着眼点1　予算編成方針　ほか） 自然とつくから取りに行くへ！文科省の現役職員＋公立小中学校事務職員が基礎から解説。
ありそうでなかった予算の教科書。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

試験はなぜ始まり普及したのか 前田　麦穂 晃洋書房センゴニホンノキョウインサイヨウ マエダムギホ 発行年月：2023年02月21日 予約締切日：2023年01月20日 ページ数：192p サイズ：単行本 ISBN：9784771037090 前田麦穂（マエダムギホ） 1991年埼玉県生まれ。
2010年、東京大学教養学部前期課程文科2類入学。
2019年、東京大学大学院教育学研究科比較教育社会学コース博士課程修了、博士（教育学）。
日本学術振興会特別研究員（PD）を経て、2022年4月より國學院大學人間開発学部初等教育学科助教。
日本教育学会奨励賞（2019年度）、東京大学而立賞（2022年度）受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　問題設定：「教員採用試験」のはじまりを描く／第1章　試験はいらない？：法解釈の変遷／第2章　推薦から試験へ：東京都／第3章　大都市から地方へ：文部省の「行政指導」と富山県／第4章　地方における普及：鹿児島県／第5章　大都市と郡部の県内格差：兵庫県／第6章　試験なき教員採用の模索：島根県／第7章　有資格者不足という困難：青森県／終章　結論：教員採用制度の形成と「動的相互依存モデル」 「倍率信仰」を問い直すー「教員採用試験」の歴史社会学。
教員採用試験の倍率は「教員の質」なのだろうか？1940〜1950年代の法制度と運用実態の検証を通じて、教員採用試験の導入・普及過程を明らかにする。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

教科教育に特別支援教育の視点を取り入れる 「全員参加」の国語授業づくり 授業のユニバーサルデザイン研究会 東洋館出版社ジュギョウ ノ ユニバーサル デザイン ジュギョウ ノ ユニバーサル デザイン ケンキュウ 発行年月：2010年10月 ページ数：95p サイズ：単行本 ISBN：9784491026206 提言／写真で見る授業／「授業のユニバーサルデザイン」を整理する／15の事例をイラストで解説！／ユニバーサルデザインを取り入れた国語授業の実践発表／学校全体で取り組むユニバーサルデザイン教育／全国大会ダイジェスト 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

杉本景子 東洋館出版社エイチエスシーガアリノママデシアワセニナレルキョウシツ スギモトケイコ 発行年月：2023年02月17日 予約締切日：2023年01月27日 ページ数：144p サイズ：単行本 ISBN：9784491050751 杉本景子（スギモトケイコ） 1978年生まれ。
公認心理師・看護師・保護司。
NPO法人千葉こども家庭支援センター理事長。
杉本景子公認心理師事務所主宰。
千葉市スクールメディカルアドバイザー。
元厚生労働技官（国立病院機構下総精神医療センター閉鎖病棟配属）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　HSCってどんな子ども？（まずはHSCについて知ろう／どのクラスにもいる「敏感な子」　ほか）／第2章　HSCが安心できるクラスとは（成長のためには、強すぎず弱すぎない適度な刺激が必要／刺激にあふれた学校生活　ほか）／第3章　HSCのために教師ができること（この子がもしHSCだったらと想像してみる／HSCの自己肯定感を育むために　ほか）／第4章　HSCがよりよく学ぶために（もし授業に集中できなくなっていたら／内発的動機づけによって学習するHSC　ほか）／第5章　HSCへの個別対応ケーススタディ（給食が食べられない、給食の時間が苦手／学校のトイレに行きづらい　ほか） クラスの約5人に1人いるHSC＝敏感な気質を持つ子ども。
自己肯定感を持ちにくいHSCのために教師ができること。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

和井田祐司 三恵社 JRCマナビ オ ハグクム コウコウ キョウイク ジッセン ワイダ,ユウジ 発行年月：2024年03月 予約締切日：2024年04月06日 ページ数：297p サイズ：単行本 ISBN：9784866938608 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

隣国から未来を学ぶ 松本　麻人 石川　裕之 明石書店ゲンダイカンコクノキョウイクヲシル マツモト アサト イシカワ ヒロユキ 発行年月：2024年03月11日 予約締切日：2024年03月09日 ページ数：272p サイズ：単行本 ISBN：9784750357263 松本麻人（マツモトアサト） 名古屋大学大学院教育発達科学研究科准教授。
専門は比較教育学。
韓国の高等教育、特にその歴史に関心がある。
1997年、韓国人の友人との出会いを通して韓国と縁ができる。
汁物をつまみにソジュをやるアジョシにちょっと憧れている 石川裕之（イシカワヒロユキ） 京都ノートルダム女子大学国際言語文化学部教授。
専門は比較教育学。
大学院在学中に韓国の大学に交換留学。
学生寮で慶尚道出身の韓国人ルームメイトと1年間暮らし、やや慶尚道訛（なま）りの韓国語が身につく。
その韓国語も最近は鈍（なり）り気味 田中光晴（タナカミツハル） 文部科学省総合教育政策局調査企画課専門職。
専門は比較・国際教育学。
韓国の学校外教育に関心がある。
日韓共催ワールドカップの際に「赤い悪魔」として応援して以来、韓国にはまる。
チュユクトッパプとの出会いは今でも忘れない。
鳥致院をこよなく愛する韓国ウォッチャー 出羽孝行（デワタカユキ） 龍谷大学文学部教授。
専門は比較教育学、異文化間教育学。
学部在学中に韓国・東国大学校慶州キャンパスに交換留学したのをきっかけに語学学院のテキストで朝鮮語を勉強してみる。
就職後の2014年には念願のソウルにて師範学部客員教授生活を過ごす（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　韓国教育の歴史と伝統／第2章　教育行政制度／第3章　就学前から高校までの教育／第4章　学校生活・文化／第5章　高等教育／第6章　教師／第7章　学びの機会の保障 多様な文脈から描き出す韓国教育の姿。
韓国教育の歴史的な側面や基本的制度を押さえつつ、初等中等教育から高等教育、生涯学習まで、具体的な事例を交えて最新かつ幅広い教育事情を網羅的に概説し、各分野における近年の変化や改革を考察する入門書。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

保育者としての専門性向上を目指す 井口 眞美 八千代出版ホイクノシヒョウ イグチ マミ 発行年月：2023年05月08日 予約締切日：2023年04月06日 ページ数：184p サイズ：単行本 ISBN：9784842918495 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

なるにはBOOKS　大学学部調べ 浅野 恵子 ぺりかん社ゲイジュツガクブ　チュウコウセイノタメノガクブエラビガイド アサノ ケイコ 発行年月：2022年10月05日 予約締切日：2022年09月13日 ページ数：141p サイズ：単行本 ISBN：9784831516251 浅野恵子（アサノケイコ） 東京都生まれ。
フリーランスライター。
医療・福祉系に関する書籍を数多く手がける（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　芸術学部はどういう学部ですか？（芸術学部は何を学ぶところですか？／どんな人が集まってくる学部ですか？　ほか）／2章　芸術学部ではどんなことを学びますか？（芸術学部には主にどんな学科がありますか？／美術学科では何を学びますか？　ほか）／3章　芸術学部のキャンパスライフを教えてください（芸術学部ならではの授業はありますか？／芸術学部ならではの授業外活動はありますか？　ほか）／4章　資格取得や卒業後の就職先はどのようになっていますか？（卒業後に就く主な仕事はなんですか？／芸術学部で取りやすい資格を教えてください　ほか）／5章　芸術学部をめざすなら何をしたらいいですか？（芸術学部のある大学の探し方・比べ方を教えてください／かかわりの深い教科はなんですか？　ほか） みんなの中の半分くらいの人は、大学に進学すると思う。
でも、大学にはたくさんの学部がありすぎて、「何だかわからない！」と悲鳴を上げてはいないかな？この本では、学部で学ぶことやキャンパスライフ、卒業後の進路までを、実際に取材して、わかりやすく説明していくよ！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

東京都理化教育研究会 平成30・31（令和元）年度　化学専門委員会 田中　義靖 丸善出版ドウガデワカルゴシチゴカガクジッケン ジッセンガイド トウキョウトリカキョウイクケンキュウカイ タナカ　ヨシヤス 発行年月：2022年06月02日 予約締切日：2022年04月01日 ページ数：160p サイズ：単行本 ISBN：9784621307199 田中義靖（タナカヨシヤス） 1991年東京理科大学理学部化学科卒業。
2019年より東京都立多摩科学技術高等学校指導教諭。
平成23年度日本化学会化学教育有功賞。
平成27年度東京都教育委員会職員表彰。
平成28年度文部科学大臣優秀教職員表彰。
日本理化学協会協会賞（平成15年度、平成30年度、令和2年度、令和3年度）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　物質の構成／第2章　物質の変化／第3章　物質の状態と平衡／第4章　物質の変化と平衡／第5章　無機物質／第6章　有機・高分子化合物 授業に使える！簡単・短時間でできる実験授業の事例集。
予算や時間がなくても実施できる「575化学実験」（準備に5分、実験に7分、片付けに5分）を紹介。
題材が身近、思考力が鍛えられる、など、授業に取り入れやすい実験を厳選。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

瀧沢広人 学陽書房チュウガクエイゴジツレイデワカルシュタイテキニガクシュウニトリクムタイドノガクシュウヒョウカ タキザワヒロト 発行年月：2023年06月09日 予約締切日：2023年05月11日 ページ数：176p サイズ：単行本 ISBN：9784313654846 瀧沢広人（タキザワヒロト） 1966年1月、東京都東大和市に生まれる。
1988年3月、埼玉大学教育学部（小学校課程）を卒業。
埼玉県内の公立小・中学校等で30年間勤務した後、2018年4月から岐阜大学教育学部にて学生指導にあたる。
全国の英語教育セミナー、講演会などで活躍中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　評価の意義とは？／第1章　「主体的に学習に取り組む態度」を考えるための基礎知識／第2章　「主体的に学習に取り組む態度」のポイント／第3章　「主体的に学習に取り組む態度」におけるCANーDO／第4章　「主体的にコミュニケーションを図ろうとする状況」の指導と評価／第5章　「自らの学習を自覚的に捉えている状況」の指導と評価／第6章　「主体的に学習に取り組む態度」の評価場面 何をどう評価するか、見取り方がわかる！評価の悩みを一気に解決！！「指導目標」と「評価観点」の違いとは？「妥当性」や「信頼性」のある評価にするには？「主体的」と「積極的」ってどう違う？ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

原田 善造 喜楽研キョウカショニソッテマナベルサンスウキョウカショプリントヨネンニトウキョウショセキバン ハラダ ゼンゾウ 発行年月：2023年02月14日 予約締切日：2022年12月12日 ページ数：128p サイズ：単行本 ISBN：9784862773807 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

教科別シリーズ 小森栄治 向山洋一 学芸みらい社コドモ ガ リカ ニ ムチュウ ニ ナル ジュギョウ コモリ,エイジ ムコウヤマ,ヨウイチ 発行年月：2012年04月 ページ数：175p サイズ：単行本 ISBN：9784905374077 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

吉田直哉（保育学） 学術研究出版ホイク シソウ ノ モチダ エイイチ キンダイ シュウキョウ コウキョウセイ ヨシダ,ナオヤ 発行年月：2023年10月 予約締切日：2023年11月10日 ページ数：111p ISBN：9784911008119 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

「国際バカロレア」が変える教育と日本の未来 江里口 歡人 松柏社アイビーキョウイクガヤッテクルカイテイバン エリグチ カンドウ 発行年月：2022年10月12日 予約締切日：2022年08月25日 ページ数：180p サイズ：単行本 ISBN：9784775402887 江里口歡人（エリグチカンドウ） 1956年、愛媛県松山市に生まれる。
1982年東京大学農学部卒業、1985年東京大学教育学部卒業。
88年カリフォルニア大学ロサンゼルス校（UCLA）教育学大学院に入学、95年同大学院より教育学博士号（Ph．D．）を取得。
玉川学園国際教育センター副センター長、同学園研修センター副センター長を経て、2022年3月玉川大学教育学部教授を退官。
玉川学園では国際バカロレア・プログラム導入を牽引し、玉川大学大学院教育学研究科にIB教員養成コースを立ち上げる。
文部科学省「国際バカロレアTOKに関する調査研究会議」有識者メンバーなどを歴任。
現在、日本国際バカロレア教育学会会長。
アジアの国際バカロレア教育のネットワーク構築に尽力している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　「IB教育がやってきた」／第2章　「IBの現場」／第3章　「IBと社会と企業」／第4章　「生きる力」／第5章　「IBのカリキュラムと実践」／第6章　「さらば受験の時代」 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

中川律 三省堂キョウイクホウ ナカガワリツ 発行年月：2023年03月16日 予約締切日：2023年01月25日 ページ数：264p サイズ：単行本 ISBN：9784385323091 中川律（ナカガワリツ） 1980年生まれ。
東京都日野市出身。
明治大学大学院法学研究科公法学専攻博士後期課程退学後、宮崎大学教育文化学部講師を経て、現在、埼玉大学教育学部准教授。
憲法学・教育法学専攻（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　教育法学の基礎知識（教育法学の特徴／大日本帝国憲法と国家主義的教育法制／日本国憲法と戦後教育改革法制／教育法学の成立と展開／教育基本法の改正）／2　教育法学の基礎理論（教育を受ける権利／義務教育／教育条件整備の制度論／教育財政の制度論／教育の自由（1）ー教育権の所在論と教師の教育の自由／教育の自由（2）ー親の教育の自由／「不当な支配」の禁止（1）ー国の権限の限界／「不当な支配」の禁止（2）ー教育委員会の権限の限界／「不当な支配」の禁止（3）ー学校内部における権限配分）／3　教育法学の視点から教養問題を考える（どのような場合に「不当な支配」の禁止条項が持ち出されるべきなのか？ー朝鮮高校就学支援金不指定事件を考える／道徳教育の限界はどこなのか？ー教育勅語問題を考える／教科書は政府見解を伝達する道具なのか？ー教科書検定制度改革を考える／教育委員会制度にはどのような意義があるのか？ー教育委員会制度改革を考える／政治教育の仕組みはどうあるべきか？ー18歳選挙権を考える（1）／高校生の政治的活動はどの程度自由であるべきか？ー18歳選挙権を考える（2）／子どもの憲法上の権利は、教師による教育評価をどのように限界付けるのか？ー教師の教育の自由の限界を考える／新型コロナ危機は、学校教育の仕組みにどのような問題を提起するものであったのか？ー一斉休校後の学校再開を題材に考える／大学の自治とは、どのような考え方なのか？ー2014年改正学校教育法・国立大学法人法を考える／憲法を改正すれば教育は良くなるのか？ー憲法改正による高等教育無償化論を考える） 「教育法」を体系的に理解するために気鋭の学者による教育法を理論的・体系的に論じたテキスト。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

原田 善造 喜楽研キラクケンノシエンキョウイクシリーズユックリテイネイニマナベルコクゴキョウカショシエンワークゴノニミツムラトショノキョウザイヨリバッスイ ハラダ ゼンゾウ 発行年月：2023年01月31日 予約締切日：2022年12月12日 ページ数：96p サイズ：単行本 ISBN：9784862773944 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

保育・教育現場で使えるクラフト＆ゲーム70選 西村 誠 津田 由加子 実生社コミュニケーションリョクヲハグクムレクリエーション ニシムラ マコト ツダ ユカコ 発行年月：2023年03月27日 予約締切日：2023年02月09日 サイズ：単行本 ISBN：9784910686073 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

清水紀宏 朝倉雅史 大修館書店タンキュウホケンタイイクキョウシノイマトミライ20コウ シミズノリヒロ アサクラマサシ 発行年月：2023年09月12日 予約締切日：2023年07月27日 ページ数：232p サイズ：単行本 ISBN：9784469269642 清水紀宏（シミズノリヒロ） 筑波大学体育系教授。
専門：体育・スポーツ経営学。
学校体育のカリキュラム・マネジメントや子どもの体力・スポーツ格差問題、コミュニティ・スポーツにおける経営システムの開発をテーマに研究を進めている 朝倉雅史（アサクラマサシ） 筑波大学人間系助教。
専門：体育経営学、教師教育学。
教師の専門性と発達過程を明らかにするため、教師自身の経験と認識に着目した理論的・実証的研究を進めている 坂本拓弥（サカモトタクヤ） 筑波大学体育系助教。
専門：体育・スポーツ哲学。
体育授業における教師や児童・生徒を対象とした現象学的身体論、スポーツにおける人間や倫理的問題を対象とした欲望論をテーマに研究を進めている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1講　保健体育教師の役割とその特殊性とは／第2講　保健体育教師とスポーツ指導者の違いとは／第3講　日本の保健体育教師はどのように変わってきたか／第4講　運動やスポーツを教えるとはどういうことか／第5講　学校保健からみた保健体育教師の役割とは／第6講　保健体育教師の日常とは／第7講　どのような学生が保健体育教師を目指すのか／第8講　学生は何を学んで保健体育教師になるのか／第9講　学生は養成段階でどのように変わっていくか／第10講　保健体育教師は、学生からどのように見られているか／第11講　保健体育科教員養成の現場はどのような道を辿っているか／第12講　近年の教員養成プログラムには何が求められているのか／第13講　保健体育教師の力量形成について、何がわかっているのか／第14講　世界の保健体育教師教育は今どうなっているのか／第15講　保健体育教師として学び続けるためにはどのような支えが必要か／第16講　「優れた保健体育教師」とはどのような教師なのか／第17講　運動部活動改革の中で保健体育教師はどう生きるのか／第18講　保健体育教師は暴力問題とどのように向き合うべきか／第19講　保健体育教師はジェンダーとどのように向き合うべきか／第20講　保健体育教師にとって多様性を尊重するとはどのようなことか 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

東京オリンピック・パラリンピック競技大会の軌跡とレガシーの継 文部科学省 日経印刷 全国官報販売協同組合モンブ カガク ハクショ モンブ カガクショウ 発行年月：2022年08月 予約締切日：2022年08月02日 ページ数：348p サイズ：単行本 ISBN：9784865793338 第1部　特集（東京オリンピック・パラリンピック競技大会の軌跡とレガシーの継承・発展／新型コロナウイルス感染症禍における文部科学省の取組）／第2部　文教・科学技術施策の動向と展開（教育再生の着実な推進／東日本大震災からの復興・創生の進展／生涯学習社会の実現／初等中等教育の充実／高等教育の充実／私立学校の振興／科学技術・学術政策の総合的推進／スポーツ立国の実現／文化芸術立国の実現／国際交流・協力の実現／ICTの活用の推進／安全・安心で質の高い学校施設の整備／防災・減災対策の充実／文部科学省改革、行政改革・政策立案機能強化に向けた取組 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

嶋崎政男 エイデル研究所ガッコウ カンリショク キョウイク イインカイ ノ タメノ イジメ オ ジュウダイ シマザキ,マサオ 発行年月：2022年06月 予約締切日：2022年06月16日 ページ数：150p サイズ：単行本 ISBN：9784871686822 第1章　いじめの定義・認定／第2章　いじめの重大事態／第3章　第三者委員会の調査／第4章　重大事態の調査／第5章　調査報告書（答申）の作成／第6章　調査にあたっての基礎知識 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育心理

三石初雄ほか 創風社コウナイケンキュウヲソダテル ミツイシハツオホカ 発行年月：2022年03月10日 予約締切日：2022年01月05日 ページ数：200p サイズ：単行本 ISBN：9784883522705 伊東大介（イトウダイスケ） 東村山市立青葉小学校主幹教諭（2010年度より、校内研究担当）。
東京学芸大学教職大学院修了（1期）。
京都大学大学院教育学研究科E．FORUM会員 佐藤由佳（サトウユカ） 2009〜2018年度東村山市立青葉小学校勤務。
現東京都公立小学校主任教諭。
東京学芸大学教職大学院在学中（14期） 山本由紀（ヤマモトユキ） 東村山市立青葉小学校指導教諭（外国語）。
東京学芸大学教職大学院修了（8期） 三石初雄（ミツイシハツオ） 福島大学、東京学芸大学、帝京大学を経て東京学芸大学（名誉教授）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　校内研究を変えた3つの出会い（伊藤功一「校内研修」との出会い／ラウンドスタディとの出会い　ほか）／第2章　学びカフェの誕生（佐藤由佳）（「学びカフェ」とは／「学びカフェ」誕生の経緯　ほか）／第3章　校内研究「個人課題」のもつ力ーこれからの青葉を見通す（より良い校内研究を求めて／教師の同僚性と学び合い　ほか）／第4章　子どもの“内発的”自発性と“ともに学ぶ場”を、公教育として創り出す（はじめにーある地域の公立小学校からの発信／子どもの存在自体から考える　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

長谷川順一 黎明書房サンスウキョウイクニオケルスウガクテキガイネンノコウセイトサイコウセイ ハセガワジュンイチ 発行年月：2024年02月26日 予約締切日：2024年02月09日 ページ数：270p サイズ：単行本 ISBN：9784654023950 長谷川順一（ハセガワジュンイチ） 1975年広島大学理学部数学科卒業。
2017年定年により香川大学を退職・香川大学名誉教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章／第1章　数学的概念の構成と再構成／第2章　三角形・四角形の概念／第3章　図形の面積と周長／第4章　分数の基礎的概念：授業実験と調査研究／第5章　量分数の理解に向けた実証的研究／終章　まとめと今後の課題 子どもたちがつまずきやすい三角形・四角形や分数などの概念の理解状況や典型的誤反応などを調査、検討。
さらに、それをもとに問題の解決に向けた授業法を提案する。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

長谷川順一 黎明書房サンスウキョウイクニオケルスウガクテキガイネンノコウセイトサイコウセイ ハセガワジュンイチ 発行年月：2024年02月26日 予約締切日：2024年02月09日 ページ数：270p サイズ：単行本 ISBN：9784654023950 長谷川順一（ハセガワジュンイチ） 1975年広島大学理学部数学科卒業。
2017年定年により香川大学を退職・香川大学名誉教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章／第1章　数学的概念の構成と再構成／第2章　三角形・四角形の概念／第3章　図形の面積と周長／第4章　分数の基礎的概念：授業実験と調査研究／第5章　量分数の理解に向けた実証的研究／終章　まとめと今後の課題 子どもたちがつまずきやすい三角形・四角形や分数などの概念の理解状況や典型的誤反応などを調査、検討。
さらに、それをもとに問題の解決に向けた授業法を提案する。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育